ماذا علينا أن نفهم عندما نقرأ أو نسمع مصطلح "العولمة" Globalization مطروحا أمام أي أمر من أمور الحياة؟ لعله من المفيد لتحديد ذلك البحث عن تعريف يتمتع بمرجعية عالمية لمصطلح العولمة، كي يكون فهمنا له مشتركا مع الآخرين. من هذا المنطلق، هناك تعريف لهذا المصطلح لدى "منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية" OECD، وهو معتمد أيضا من قبل الأمم المتحدة UN. يقول التعريف ما يلي: "العولمة مصطلح يستخدم لوصف معطيات تحقق نشاطا دوليا متزايدا، وتشمل هذه المعطيات: أسواقا للبضائع والخدمات، وأساليب

لا تستغرب العنوان.. فلهذه الشهادة لعنات.. وليست لعنة واحدة وفقط.. ولا يساورني الشك بأن غالبية الحاصلين على هذه الشهادة قد عانوا على الأقل من واحدة من هذه اللعنات..

أما من تنظر إليهم بصفتهم زملاء مهنة من الأكاديميين.. فقد ينظر إليك بعضهم بتشكك؛ سواء بسبب التخصص، أو الجامعة التي تخرجت فيها، أو حتى في البلد الذي نلت الدرجة منه، وسبق أن ذكّرت كثيراً بالعنصرية الموجودة -على الأقل في المملكة- بين خريجي بريطانيا وأمريكا...

الكاتب: ازهار عبدالله

قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا

قضيت جل طفولتي على ابيات احمد شوقي كنشيد صباحي اقسم ان يردده والدي كمنبه لايقاظنا. كطفله لم اكن اعي المعني البلاغي لهذه الابيات غير ان معلمي شخص ليس مثلنا ويجب.يجب ان يبجل دون التطرق الي اي سلبيات او ملاحظات. هوا فقط شخص بلغ من العظمه اعلي المراتب التي يجب ان لايتناقش فيها اثنان.تماما كما يجب ان نتبع كل معلومه يبلغنا بها ونرددها دون ان نجادل.ان نحفظها دون ان نفهم .ان نحصل علي اعلي الدرجات دون ان نبحث.عدت الي والدي بعد ان انهيت دراستي اين هوا هذا المعلم الذي كاد ان يكون رسولا؟